作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班水果主题教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班水果主题教案1

活动目标

　1、在看看、听听、讲讲、尝尝的活动中了解水果变成水果干后的不同滋味。

　2、能大胆地在集体面前交流自己的经验，体验与同伴分享的快乐。

　活动准备

　1、水果及它们制成的水果干(猕猴桃、苹果、香蕉、菠萝、芒果、葡萄、龙眼、金橘);

　2、幻灯;盘子、勺子或筷子、牙签;垃圾筒、湿巾纸等。

　活动过程

　一、情感导入

　1、幻灯片一(放鞭炮)

　(1)听听是什么声音?

　(2)什么时候要放鞭炮?

　(3)要过新年了，家家户户都要准备好吃的东西招待客人，你们想准备些什么呢?

　2、小结：新年里我们会准备许多好吃的东西，那今天我们一起到水果店去看看有什么新鲜的水果吧。

　二、观察讨论

　1、幻灯片二(一盘水果)

　(1)你们看到了哪些水果?

　(2)你最喜欢吃什么水果，为什么?

　(3)小结：水果的营养真好，有丰富的维生素，吃了以后还能美容的。

　(4)这么新鲜的水果吃不完怎么办，过两天就坏掉了，聪明的叔叔阿姨们想了一个好办法，知道是什么吗?

　2、幻灯片三(葡萄干)

　(1)你们认识它吗?它是什么水果变成的?

　(2)小结：原来叔叔阿姨们把新鲜的水果变成了水果干，让我们无论什么时候都能吃到香香甜甜的水果了。

　(3)你们知道还有哪些水果也能变成好吃的水果干吗?

　3、出示水果盆，配对活动

　(1)今天老师也为你们准备了一些水果干，请你们看一看、闻一闻，

　猜猜它们是由哪种水果变成的?(5-6名幼儿回答)

　(2)有没有你不认识的水果干?

　(3)集体验证：有异意的水果，可以请幼儿自己验证，也可以由家长或老师给予验证。

　(4)小结：原来水果在变成水果干之后，它的颜色、形状、味道有时是会变化的。

幼儿园中班水果主题教案2

　 活动目标：

　1、知道秋天是水果大丰收的季节，水果品种多，数量多。

　2、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。

　3、在为家人买水果的游戏情景中，激发幼儿关爱家人的情感。

　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　 活动准备：

　1、点子卡片、印有家人象征图的记录纸。

　2、各种常见的水果实物、卡片和粘贴纸。

　 活动过程：

　一、交流

　1、金色的秋天是一个收获的季节，有许多水果都在这个时候新鲜上市了。说说各自吃过哪些水果呢?

　2、谈论多吃水果的'好处。

　二、妈妈买水果

　1、了解操作方法：

　(1)出示大篮子，观察提示卡：

　①看看妈妈想买什么水果?买几个呢?在心里数一数，赶快告诉大家。交流数得又快又准的好方法，例如：在心里一个一个数；先看两个点子，然后接着数3、4、5，也有的是用眼睛看的办法，一看就知道是5个点子等。

　②装水果篮：按妈妈的提示卡到水果店里买5个橘子装在水果篮里。

　(2)提出操作要求：每个人都去拿一个篮子，看清楚妈妈的提示卡，然后用眼睛看一看、心里数一数的办法来买水果，装在篮子里。

　2、幼儿操作。

　3、交流验证：

　(1)和同伴交换篮子互相检查。

　(2)集体检验：按水果的品种归类整理。请动作快的幼儿来介绍数数的方法。

　三、游戏“为水果店进货”

　1、交代任务：水果店的老板想去进些新货。请大家来帮他调查哪些水果最受人欢迎。

　2、观察“水果统计表”，了解老板原来想进哪几个品种的水果。

　3、讨论各自的家人喜欢吃什么水果，说说爱吃的理由(水分多、味道好、有营养等)。

　4、每人拿一份家人贴纸，按照家人的喜好将头像贴纸贴到相应的水果下。

　5、用先目测再数的方法，逐一进行小统计，对应摆放数字。

　6、说说哪种水果最受欢迎，哪些水果也比较受欢迎。

　 教学反思

　数学活动买水果的目标是:让幼儿在游戏中懂得守秩序。学习按名称将水果分类活动一开始以“到水果店买水果”引入活动。每位幼儿带了一个小篮子，请一位教师扮演水果店阿姨，教师和幼儿扮演顾客。带领幼儿进入水果店时教师鼓励幼儿与水果店的阿姨问好，大部分的幼儿有做到，但还是有小部分的幼儿没有。到了水果店在选水果时要求幼儿要排好队不能推也不能挤，可幼儿都乱了，甚至还出现抢水果，这是很大的失误。买好水果后，组织幼儿集体说说买了什么水果，这点大部分的幼儿都能说出来，到了让幼儿分类的时候有的幼儿能分得正确而且有秩序，可绝大部分幼儿都出现乱丢，乱放的情况，在数水果多少的时候大部分都能仔细认真的数并且数得正确率很好。整个活动下来还是有许多的不足，特别是课堂的秩序，应该继续钻研活动的过程，加以修正。

　在本次集体活动中通过讲讲水果，既让幼儿感受到水果的丰富多样，又懂得多吃水果对身体有益的道理。活动隐含了关爱家人的情感，其目的是让幼儿在游戏过程中体验到关爱家人是件幸福的事，这也正是我们幼儿园所倡导的“爱的教育”的思想内涵。

幼儿园中班水果主题教案3

　活动目标

　1、幼儿能积极参与谈话活动，并能专注的倾听别人的谈话，连贯性的讲述自己吃过的水果及最喜欢吃的水果。

　2、通过本次活动丰富幼儿的词汇：黄澄澄、亮晶晶、金灿灿。

　3、通过学习使幼儿养成不挑食水果、爱吃水果的习惯。

　4、知道人体需要各种不同的营养。

　5、初步了解健康的小常识。

　活动重点难点

　活动重点：孩子们能积极参与谈话，并能专注的倾听别人的谈话。

　活动难点：幼儿基本能说出自己喜欢吃的水果的名字和味道。

　活动准备

　1、(苹果、梨子、葡萄、西瓜)。

　2、装有各种水果的魔术盒子。

　3、水果拼盘。

　4、多媒体和音乐。

　 活动过程

　(一)看，初步感知水果

　导语：小朋友你们喜欢水果吗?今天呀，我们班来了几位水果小客人是谁呢?就请它们出来和大家见见面。

　1、教师在黑板上划出苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果，引导幼儿说出是什么水果。

　2、师提问：这些水果宝宝有颜色吗?

　3、教师把贴在黑板上，并引导幼儿说：“红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、圆溜溜的葡萄、绿油油的大西瓜。”

　(二)做游戏，亲密接触水果

　老师这有一个“百宝箱”里面放了好多水果，我要请小朋友来摸一摸水果，摸得时候要说出自己摸到的水果是什么形状，并说出水果的名字。

　幼儿1：香蕉有点弯像小船。

　幼儿2：苹果圆圆的。

　幼儿3：杨桃是椭圆的。

　(三)尝水果，说味道

　老师这有这么多的水果，(教师出示果盘)你们想不想尝一尝?尝完水果说说你吃的水果是什么味道?说出水果的名字?

　幼儿1：香蕉甜甜的软软的。

　幼儿2：桔子酸酸的

　幼儿3：苹果又酸又甜还很脆。

　(四)：说水果

　我喜欢吃( )，它是( )。

结束环节：

　讲水果屋的故事。

　延伸环节：

　1、孩子们你们想到水果王国去看一看吗?那里有好多好多的水果宝宝(出示各种水果的)。

　2、听水果歌

　让孩子们在轻松的音乐声中结束本次活动。

幼儿园中班水果主题教案4

　活动目标：

　1、认识各种各样的水果，基本了解本地不常见的一些水果名称。

　2、了解各种水果制品，知道它们分别是用什么水果制成的。

　3、利用提供的材料现榨水果汁，体验活动的乐趣。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

　1、各种洗、切好的水果，果盘若干。

　2、电脑(各种各样的水果制品)

　3、各种榨水果的工具(榨汁机、勺子、小棒、杯子、毛巾)

　 活动过程：

　一、品尝水果，回味味道，猜猜名称

　师：“现在正是水果丰收的季节，老师也带来了各种水果，请大家一起品尝一下，尝尝是什么味道，猜猜什么水果?”幼儿讲述。

　二、认识各种水果，加强对一些不常见的水果的认识

　1、师：“一年四季有很多水果，你还吃过哪些水果呢?”

　2、看，加强对一些不常见的水果的认识。

　三、认识水果制品

　1、请幼儿说说你认识的各种水果制品。

　2、看课件，它们是由什么水果制作出来的?

　四、现榨果汁

　1、教师示范

　2、幼儿自选材料，动手操作。

　幼儿共同品尝水果汁的味道、观察颜色。

幼儿园中班水果主题教案5

　 活动由来：

　夏天与秋天一样是个水果丰收的季节，并且很多水果是夏季特有的。而水果色泽鲜艳，色彩丰富，易于造型，为让孩子更深刻了解夏天的另一特征--盛产水果，同时给孩子美的享受，特组织活动：夏日水果造型比赛。

　 活动目标：

　愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　培养幼儿的尝试创造夏日水果造型比赛的 精神。

　 活动准备：

　1、发通知邀请家长，请家长协助支持，与家长共同制作水果造型。

　2、知识准备：请家长回家后了解水果有什么营养，如何正确吃水果。

　 活动过程：

　1、布置场地：班级桌子清洗摆成方形，铺好台毯，展示幼儿带来的水果造型。

　2、幼儿自由向同伴介绍，并 评价造型。

　3、三个班级相互参观比较造型。

　4、小朋友各持一枚雪花片进行投票评选，每班选出十名最佳造型制作奖。

　5、颁奖开始：

　6、健康教育：水果有什么营养，如何正确吃水果。

　7、冷餐会

　a、冷餐会注意事项：果皮、垃圾放到盆里，注意品尝不同的水果。

　b、小朋友有序地洗手。

　c、冷餐会开始。

　8、师生共同收拾会场。

　 活动反思：

　此次活动幼儿了解了很多水果的知识，对它们的特征也有了进一步的掌握，懂得了水果中含有丰富的营养。对水果制作非常感兴趣，体验了与父母合作的乐趣，有利于提高幼儿对美术活动的兴趣。

　 活动延伸：

　提示在家里幼儿还可以用蔬菜和水果来制作和拼贴美丽的花型。

　小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。

幼儿园中班水果主题教案6

　活动目标

　1、观察水果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经验。

　2、能简单地记录实验结果。

　3、培养幼儿对探索活动的兴趣。

　活动准备

　1、水果若干(苹果、桔子、葡萄、桂圆)。

　2、每张桌子上放有水果，一盆水。

　3、水果卡片，记录卡。

　活动过程

　一、看一看，摸一摸。

　1、教师：今天，我们班来了许多的水果娃娃，我们一起去看看，都有些什么水果?

　2、幼儿到桌子旁去看一看，摸一摸。

　二、想一想，猜一猜。

　1、教师：这些水果娃娃想到水里洗个澡，那请小朋友猜一猜，如果把它们放到水里，会沉下去，还是会浮在上面?(幼儿猜测。)

　2、教师根据幼儿猜想和判断，做记录。

　三、试一试，记一记，讲一讲。

　1、教师提出要求，幼儿先操作，后记录。

　先拿一种水果，把它放在水里，看它是浮在水面上还是沉在水底，然后记录在记录卡上。

　2、请幼儿说说记录结果。

　(边说教师边演示实验，并把结果记录在黑板上的记录卡上。)

　3、教师提出要求，幼儿再次实验。

　4、展示记录卡。

　四、结束活动。

　教师：除了这些水果，你们还知道哪些水果?(幼儿自由回答)

　请小朋友回家后，如果爸爸妈妈买了其它的水果回来，你也试一试，把它们放到水里又会怎么样?

幼儿园中班水果主题教案7

　活动目标：

　1、通过用手触摸，感知几种常见水果的主要特征，并能用较完整的语句大胆表述。

　2、尝试、探索用颜色代表水果进行大小排序，用数字代表颜色来读数，发展幼儿的记忆力、观察力以及思维的敏捷性。

活动准备：

　箱5个，水果数份，卡片，盘子，叉子

　活动过程：

　一、摸一摸

　1、幼儿自由摸箱子，猜一猜，里面是哪些水果宝宝?

　2、引导幼儿用较完整的语句大胆说出自己的想法。

　3、幼儿依次摸出自己摸的水果。

　二、排一排

　1、每组四位幼儿合作按水果的大小进行排序。

　说说：哪个水果排在第几个?

　2、每位幼儿一种颜色代表水果，幼儿游戏——大小排序

　柚子——**——1 苹果——红色——2

　猕猴桃——绿色——3 葡萄——紫色——4

　三、读一读

　一种颜色代表一个数字

　柚子——**——1 苹果——红色——2

　猕猴桃——绿色——3 葡萄——紫色——4

　看颜色读数

　四、尝一尝

　1、分水果：

　将盘子中的水果分到客人老师的嘴巴里，并且问一问老师吃的水果是什么味道。

　2、幼儿将客人老师的水果颜色总结。

　3、自己尝一尝：说说是什么味道?

活动结束：

　小朋友一起品尝水果。

幼儿园中班美术教案《水果》

　在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我精心整理的幼儿园中班教案案例[数学] 水果丰收了，仅供参考，大家一起来看看吧。

　 活动目标：

　1、正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识。

　2、学习将相应的数量与数字相匹配。

　3、能用完整的话表达。

　4、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。

　 活动准备：

　1、果园（树上贴有有1—5的`点子的不同水果）。

　2、篮子五只（上面贴有1—5数字的汽车图）。

　3、1—5的点子图若干。

　4、磁带、录音机。

　 活动过程：

　一、摘水果。

　听音乐把幼儿带到立体水果树前。

　（1）师：秋天到了，水果丰收了，小朋友看一看，果树上有些什么水果？

　（2）师：我们一起把这些水果摘下来，好吗？老师请每位小朋友摘一个你喜欢吃的水果。（幼儿摘水果）

　（3）幼儿摘好水果，师提问：水果娃娃上面还有一个小秘密，你发现了吗？你摘的是几个圆点的水果？

　二、送水果。

　嘀嘀嘀，开来了汽车。

　（1）开来几辆汽车？小朋友摘了这么多水果，我们用汽车把水果运回去吧！你想让你的水果坐哪一辆汽车呢？

　（2）为汽车编号。

　（3）师：请小朋友仔细看一看你的水果是几个点子，应该乘几号车呢？（幼儿讨论）

　请小朋友把水果送到点子和数字一样多的汽车上。（老师巡查，辅导）

　三、游戏：摘水果、送水果继续进行一次。

　师：呀！树上还有那么多的水果，我们把它们都摘下来运出去，好吗？这次小朋友可以摘一个水果，也可以摘两个水果（幼儿摘水果）

　（1）你这次摘的是什么水果？上面有几个点子？

　（2）请小朋友将水果送到相应的汽车上去，并说一句好听的话：几个点子的什么水果我送你乘几号车。（请小朋友检查）

　（3）幼儿运水果。

　师：“我们要把汽车上的水果运回去，谁愿意来做1（2、3、4、5）号车上的司机？我们也该乘车回家了，（老师示范乘车方法）看一看你拿的是点子几，就乘几号车，小朋友赶快上车吧！（检查是否乘错车）

　“嘀嘀嘀，汽车出发了“（幼儿开着汽车出活动室）

　作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的幼儿园中班美术教案《水果》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班美术教案《水果》1

　 目标：

　1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。

　2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。

　3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 准备：

　水果，多种装饰材料（软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……）

　 过程：

　 一、欣赏作品、讲讲议议：

　1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。

　请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？

　2、启发思考：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃？

　 二、幼儿操作：

　1、找个好朋友一起打扮。

　2、重点观察：幼儿使用材料情况？

　遇到困难如何解决的？

　 三、交流分享：

　你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？

　（请几组较有特点的孩子介绍）

幼儿园中班美术教案《水果》2

　活动目标

　1.幼儿巩固日常生活中常见的水果名称，能正确辨别水果的颜色，如：紫紫的葡萄，红红的苹果等。

　2.幼儿根据老师提供的图，能完整地说一句话，如：“我用红红的苹果做娃娃的脸”。

　3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　教学重点、难点

　幼儿能根据大胆地说话，能完整地表达一句话，清楚表达自己的想法。

　活动准备

　空间准备 幼儿座位成弧形排列，操作台呈框式置于活动室四周。

　物质准备 水果娃娃贴画一幅，水果贴片若干，毛毛虫玩具一个，PPT课件

　活动过程

　一、 创设情境，激发兴趣。

　出示课件（毛毛虫果园丰收了）老师引导：孩子们，毛毛虫果园丰收了，它邀请咱们一起去玩耍，你们想去吗？（想）带领孩子们观察，提问：1.果园里都有什么水果？2.说说水果是什么颜色的？引导幼儿用“红红的苹果”说一说。

　二、 故事导入说话练习。

　老师躲在毛毛虫后面，模仿毛毛虫讲它给孩子们制作礼物（水果娃娃贴图）的过程，老师边讲述边做礼物，最后把礼物呈现给孩子们。

　提出任务：毛毛虫想把礼物送给能用一句完整地话描述娃娃的孩子，咱们先听听毛毛虫是怎么描述水果娃娃的。（幼儿倾听，录音呈现句子）

　“我用红红的苹果做娃娃的脸。”

　“我用黄黄的香蕉做娃娃的嘴。”

　“我用紫紫的葡萄做娃娃的头发。”

　…

　幼儿自由说，老师引导，帮助困哪的孩子（说悄悄话让孩子复述，让小朋友帮助等）。

　三、 制作水果娃娃

　老师：毛毛虫告诉我，孩子们已经会说完整地话，它很高兴，可是它只来得及做一个娃娃，它知道每个宝宝都想得到礼物，所以托老师给大家带来很多水果，让宝宝自己做喜欢的娃娃。咱们一起去试试吧。

　带孩子到操作台贴水果娃娃，在孩子制作的过程中，教师引导幼儿说说用什么水果做娃娃的哪一部分，巩固本次活动的重点句子。

　四、 老师带孩子们与水果娃娃一起到区角玩耍，结束活动。

　教学反思

　《水果娃娃》是我根据《水果屋》改编的中班语言活动。在活动进行中，我发现孩子们兴趣很高，对于他们喜欢的毛毛虫提出的任务，非常乐于去完成。虽然这个活动孩子们要掌握的句子“我用……做娃娃的……”对于孩子们来说有点儿长，但结合，大部分孩子掌握比较好。他们敢于开口说，乐于主动说，课堂气氛很好。我觉得这种创设情境学习语言，发展语言表达能力的方式很适合孩子，在今后的活动组织中，我会更多的尝试这种模式。

　活动设计背景

　中班的幼儿说话不够完整，对于较短的句子表达还可以，可以对于长句子的表达比较欠缺。为了训练孩子们说完整的话，说比较长的话的能力，我设计了这个活动。

　小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。

幼儿园中班美术教案《水果》3

　 活动目标

　1.学习刷画的方法，掌握刷画的基本技能。

　2.能够用牙刷和梳子配合刷的方法刷出各种各样的水果。

　3.感受刷画的特殊效果，并保持画面干净。

　4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　5.体验想象创造各种图像的快乐。

　 活动准备

　各色颜料、牙刷、梳子、小毛巾、围裙、棉花棒、水果模板、课件

　 活动过程

　（一）创设农夫果园的情境，讲解刷画技巧。

　1.“小果农们，欢迎来到农夫果园，下面我将带你们参观一下我们的果园。你们看到什么样的苹果（葡萄、香蕉、梨、西瓜、草莓、桃子、菠萝）？”引发幼儿对水果的经验的再现。

　2.“秋天是收获的季节，为了庆祝丰收，果园准备办一个水果化装舞会，需要你们来帮忙给水果宝宝们化妆，你们看，已经有一些水果宝宝打扮好了，你们知不知道他们是用什么化的妆呀？那怎么用牙刷和梳子给水果宝宝化妆呀？咱们一起来试试吧！”讲解刷画的方法和重难点。（牙刷蘸颜色的时候要稍稍甩一下，刷的时候梳子要和画纸离得近一点，刷的时候小手要用点力气，还可以用棉花棒蘸色给水果宝宝添画表情。）

　3.提出作画要求：用完物品要摆整齐，保持桌面卫生，小手弄脏了要用毛巾擦干净。

　（二）幼儿大胆创作，教师巡回指导。

　1.提醒幼儿注意保持画面整洁，指导幼儿刷画技巧。

　2.及时发现幼儿的问题并提供相关建议，用言语引导、鼓励幼儿独立解决问题。

　（三）展示作品，分享交流创作思路。

　1.“小果农们，快来看看这些化妆后的水果宝宝多漂亮，你们喜欢这上面哪个水果宝宝？谁来说说你给水果宝宝化妆时都是怎么做的？”根据幼儿的表述和出现的问题，提升总结刷画技巧。

　2.“小果农们都是会化妆的小魔法师，水果宝宝可喜欢你们化的妆了，来，我们一起和水果宝宝们参加化妆舞会吧。”

　 教材分析

　中班幼儿对周围的物品有了好奇心和求知欲。好看、好玩、有趣的物品不仅能激发幼儿的探究兴趣，还是他们认识周围世界的桥梁。本节活动力求引导幼儿运用不同的艺术形式感受生活中各种水果的独特美，并大胆地运用自己的想象，表现对生活的认识和情感体验，丰富幼儿的生活经验。

　 反思

　游戏活动提高了幼儿动手操作能力、审美能力和美的表现力。在合作方面，幼儿通过小组合作，促进了协作能力的发展；通过玩色、配色、添画，幼儿的审美能力也得到提高。

　小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。

幼儿园中班美术教案《水果》4

　 活动目标：

　1、充分发挥想象，大胆画出各种水果造型，并进行表述。

　2、体验想象画创作带来的乐趣。

　 活动准备：

　1、知识准备：幼儿已学过水果变变变的游戏。

　2、ppt课件、背景音乐。

　 幼儿绘画工具、各种水果卡片各一张。活动过程：

　 一、游戏导入，激发兴趣。

　1、玩水果游戏：水果香、水果甜，一个水果变变变．．．．．水果香、水果甜，两个水果变变变．．．．．

　 二、观看各种水果变成的造型。

　1、谈话引出帮水果宝宝设计造型提问：请幼儿说说帮水果宝宝设计怎样的造型参加化妆舞会。

　2、魔法公主变造型

　（1）看课件，听故事。

　师：小朋友们可真能干，听说森林里的魔法公主也给水果宝宝们设计了一些造型，我们来看一看好不好？

　（2）演示讲解。

　这个苹果变出了眼睛、嘴巴，变成了苹果娃娃。

　这个苹果上边和下边各变出了一个长方形，又变出了一些小须须，变成了小灯笼。

　这是个桔子，它在一个角上变出了两个直角线，又变出了方向盘，在变出两个圆形的轮子就变成了一辆小汽车再加上几节桔子车厢，又变成了一列小火车。

　这是个西瓜，在上面变出一个三角形，象个屋顶，再变出门和窗，还有小烟囱，就变成了西瓜房子。

　这是一个香蕉，变出桅杆、红旗，就变成了小香蕉船。

　 三、幼儿给水果宝宝变造型。

　1、个别幼儿示范。

　请一位幼儿上来示范画2、集体作画。

　教师提要求：

　我们去请水果宝宝的时候要排好队。

　在画时要保持画面整洁。安静。

　画好后回到原位坐好，选出一幅你最喜欢的画。

　幼儿作画，教师指导。

　（1）鼓励幼儿大胆想象，把画面画满，涂上好看的颜色。

　（2）帮助能力弱的幼儿选择水果进行想象，克服想象过程中的困难，完成作业，享受成功的快乐。

　（3）及时表扬与众不同，富有创造性的作品。

　3、引导。

　展示作品，请幼儿选出一幅最喜欢的画并说说喜欢它哪里。教师对想象丰富构思奇特的作品给予表扬。

　 四、结束部分：

　小朋友和水果宝宝一起跳舞。

幼儿园中班美术教案《水果》5

　 活动目标：

　1、通过观察了解苹果、梨、香蕉等水果的外形特点，理解各种水果之间的重叠关系。

　2、运用绘画表现观察到的水果，并尝试表现各种水果重叠的关系。

　3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　 活动准备：

　1、苹果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果实物。

　2、课件PPT一蓝水果。

　3、绘画好篮子的图画纸一张、蜡笔、勾线笔人手一份。

　 活动过程：

　一、谈话导入主题。

　师：你们知道秋天有哪些水果?

　二、观察讨论，了解水果的外形及其重叠的关系。

　1、教师出示水果实物，请幼儿观察外形特点。

　2、再次观察，发现水果之间重叠的关系。

　(1)看看这些水果哪个最大?哪个最小?

　(2)看一看，想一想老师是怎么放这些水果的?哪个在前面哪个在后面?你们觉得这样放好看吗?为什么好看?

　三、学习绘画一篮水果。

　1、教师示范绘画。

　2、教师介绍绘画要求。

　(1)先画在前面的水果，再画后面的水果，依次由近到远。后面的水果一部分看不到的就不用画，从看得到的地方开始画。

　(2)画好水果外形后再涂色。

　(3)涂色的时候注意从左往右涂。

　3、幼儿绘画，教师指导。

　(1)提醒幼儿要把水果画在篮子里，先画前面的水果，后面看不到的部分不用画。

　(2)指导幼儿画出水果的外形特征。

　(3)提醒幼儿认真仔细涂色，保持画面干净、整洁。

　(4)帮助个别能力弱的幼儿进行绘画。

　四、欣赏、讲评。

　1、请幼儿展示自己的作品。

　2、交流、讲评。

　师：你们喜欢哪一幅作品?为什么?

　3、教师根据幼儿的介绍进行总结。

幼儿园中班美术教案《水果》6

　 目标：

　1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。

　2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。

　3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　准备：水果，多种装饰材料（软管、 纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……）

　 过程：

　一、欣赏作品、讲讲议议：

　1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。

　请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？

　2、启发思考：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃？

　二、幼儿操作：

　1、找个好朋友一起打扮。

　2、重点观察：幼儿使用材料情况？

　遇到困难如何解决的？

　三、交流分享：

　1、你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？

　（请几组较有特点的孩子介绍）

　 教学反思

　今天，幼儿在不断尝试和帮助下，掌握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、漂亮。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充满了活力。在重难点掌握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于掌握。今天孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，因为刚入学的幼儿的语言表达能力的`有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。

幼儿园中班美术教案《水果》7

　 活动目标：

　1、学习用水果拼出人物或动物的五官。

　2、学会根据五官的特征，选择大小，形状各一的水果进行脸谱创作活动。

　3、乐意动手操作，能够发挥创造力。

　 活动准备： 各种水果，幼儿用书

　 活动过程：

　1、欣赏幼儿用书上面的水果脸谱，了解制作方法，引起幼儿对水果装饰活动的兴趣。

　引导幼儿观察水果脸谱说说：这个水果脸谱是用什么水果拼成的？

　2、讲解制作水果脸谱的重点和难点。

　教师：如果请你做脸谱，你想用什么水果做脸谱呢？启发幼儿根据五官的特征选择水果。并进一步引导幼儿观察水果脸谱，大胆运用各种水果脸谱。幼儿创作活动。

　3、引导幼儿观察桌子上盘子里各种各样的水果，以及面包。

　说说：盘子里有哪些水果和食物？启发幼儿用面包片做脸，鼓励幼儿根据水果外形的特点，大胆地想象制作和别人不一样的水果脸谱，发展幼儿的想象力和创造力。

　4、举办水果脸谱展览。

　幼儿相互欣赏水果脸谱，交流制作经验，教师给幼儿制作的水果脸谱拍照，教师进行简单评价，对有创新的作品给予表扬和肯定。

　幼儿品尝水果脸谱，享受品尝食物的快乐。 在活动开始时，我以魔术师的身份出现，并准备了一根魔法棒为道具。孩子们见了，兴趣一下子就高涨了起来。注意力也很容易马上集中；为下面的活动作好了准备。同时，我让孩子欣赏电脑里的作品图,让幼儿能更清楚地看到作品。时刻都能牢牢地抓住孩子们的眼球。能充分调动孩子们的活动兴趣及活动的积极性。

　 活动反思：

　本活动是以幼儿常见的食物——水果为主要活动对象，可以说是幼儿喜欢乐见的。水果及其鲜艳的颜色，可爱的外型、甜美的味道深受孩子们的喜爱。本次活动以各种水果为原材料来替代五官进行创作脸谱的造型；比较新颖！能充分调动幼儿的感观！激发幼儿的兴趣，同时也能让幼儿充分展开想象，大胆创作丰富的想象力和思维的协调能力！在整个活动环节中，幼儿从魔术——欣赏——动手操作——讲评——品尝；幼儿学习兴趣高涨；善于动手、动脑，氛围十分地融合；达到了很好的教学效果。

幼儿园中班美术教案《水果》8

　 活动目标：

　1、通过观察知道被遮挡住的地方是看不见的，并且有前面和后面的区别，能在集体面前清楚的表达自己的意思。

　2、能够画出两种水果的遮挡关系

　3、感受到绘画的魅力，喜欢绘画。

　4、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。

　5、培养幼儿初步的创造能力。

　 活动准备：

　1、水果和梨的模板若干、相关的课件PPT一套。

　2、课前将模板藏于作业纸下。

　 活动过程：

　一、从游戏导入，引出水果

　二、观看PPT，理解遮挡的部分看不见

　1、看照片1，讨论出挡住的部分是看不见的

　2、看照片2，从众多的水果中找出前与后,进一步理解遮挡部分是看不见得

　3、观看示范绘画，了解绘画方法

　4、讲解错误图画，强调绘画要求

　三、小朋友尝试绘画，教师个别指导

　四、点评作业

　五、拓展练习

　 教学反思：

　本活动让幼儿在看、听、说、尝等多种感官形式的驱动下进行学习。

　水果是小朋友熟悉并且喜欢的食物，水果不但营养丰富，而且颜色、形状和味道等也多种多样。让幼儿在充分的体验中学习认识水果，整个活动很受幼儿的欢迎。但是同时，幼儿在活动中的积极性被调动起来了，活动的秩序也存在了一定的不稳定性。在这个活动的进行中，我也出现了这个问题。

　另外，这个活动让幼儿猜猜果肉的颜色、味道，让幼儿尝尝水果，这些环节都要保育老师的密切配合，活动中教师应出示一个水果，请幼儿介绍完之后，让他们对果肉进行猜测，之后就该切开水果看看里面的果肉，然后尝尝味道。但是考虑到幼儿尝水果和教学环节相交叉的形式可能使幼儿注意力分散，很难控制教学活动的纪律。因此请了一位幼儿上来尝，之后告诉幼儿什么味道，幼儿猜对了吗?整个活动介绍结束后再请幼儿集体尝不同的水果。但是这个环节可能和刚才的猜味道环节又衔接不够连贯，难以调动幼儿的回忆。

　所以觉得这个活动要上下来容易，但是要上好还要考虑很多的环节连贯性。

https://www.wenmingliaocheng.cn/liao/170.html https://www.feischool.com/sch/99.html https://www.manglong.com.cn/mangl/213.html https://www.wenmingliaocheng.cn/liao/85.html https://manglong.com.cn/mangl/6.html https://www.manglong.com.cn/mangl/174.html https://www.manglong.com.cn/mangl/26.html https://uucheng.com/uuch/29.html https://wenmingliaocheng.cn/liao/161.html https://www.manglong.com.cn/mangl/182.html